建阳：幼小协同 科学衔接

今年5月20日至6月20日，是第十一个全国学前教育宣传月，今年主题是“幼小衔接，我们在行动”。建阳区实验幼儿园和实验小学是如何做好 “幼小衔接”工作的呢？

从幼儿园到小学，孩子的心理，学习环境、内容、要求、形式都会发生变化，帮助孩子做好入学准备，区实验幼儿园在幼儿的独立生活，自我管理，学习载体，课程组织形式上都会进行调整。通过组织幼儿到小学参观、组织家长讲座等，实现情感、意识、知识、能力的全方位衔接，提早让孩子了解小学生活。

区实验幼儿园副园长刘兴玉说：“让幼儿深入了解小学生的生活，还会通过幼小衔接教育环境的创设，让孩子们感知小学的生活，小学老师还会到幼儿园给家长做幼小衔接的讲座，让家长明确如何科学的做好入学前的准备。”

为了减缓幼小衔接的坡度，帮助孩子角色转变，区实验小学推出以规范汉字书写为专题的宣传活动，通过深度教研、专题讲座等形式，培养孩子对汉字的热爱，养成自主学习的兴趣。

区实验小学副校长徐芳说：“我们学校一直都很重视幼小衔接工作，刚入学的孩子，我们会让他们参观校园，让他们尽快熟悉校园环境，消除陌生感，家长要帮助幼儿形成观察思考、认真倾听、积极阅读的习惯，要在孩子自理能力、心理承受能力、任务意识、时间观念、交往能力等方面上多下功夫，还要不断提升自身修养，多和老师沟通，形成家校合力，才能更好地促进幼小衔接工作的开展。”（谢心 池魏扬）

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