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多彩校园 | 福建南平浦城:诗词文化进校园 书香雅韵润心田
水吉镇2023-04-13南平新闻人已围观
简介“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”福建南平浦城是中华诗词之乡,闽越文化的发源地,有四千多年的人类文明史,漫长的历史长河在这里积淀了深厚的文化底蕴,历朝历代文人辈出,有着杨徽之、杨亿、叶绍翁等文人墨客,南朝文豪江淹在此地留下“梦笔生花”和“江郎才尽”的典故。近年来,浦城为弘扬和传承传统文化、诗词文化,深入推动诗词进校园活动,加强学生对中华民族优秀诗词文化的认识,让诗韵涵养学生们的心灵。诗魂丹心筑
“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”福建南平浦城是中华诗词之乡,闽越文化的发源地,有四千多年的人类文明史,漫长的历史长河在这里积淀了深厚的文化底蕴,历朝历代文人辈出,有着杨徽之、杨亿、叶绍翁等文人墨客,南朝文豪江淹在此地留下“梦笔生花”和“江郎才尽”的典故。近年来,浦城为弘扬和传承传统文化、诗词文化,深入推动诗词进校园活动,加强学生对中华民族优秀诗词文化的认识,让诗韵涵养学生们的心灵。
诗魂丹心筑 诗韵满园歌
“红军不怕远征难,万水千山只等闲”……近日,走进福建省南平市浦城县实验小学,杨亿、江淹等与浦城密切相关的文学家的形象在墙上显现;桂花树下,六年级一班的学生们或站或坐,放声诵读诗歌《长征》,琅琅的诵读声传递着澎湃的能量;教室里,50名学生齐聚一堂,在“诗词大会”上对诗词、组诗句、行飞花令,一句句关于故乡的诗词在小选手们的口中频出,敏捷的才思令现场观众惊叹连连。“诗是一种很美的东西,我一读就会让我心情很放松。”五年级学生林嘉宏说,“我喜欢诗仙李白,因为他的诗豪迈奔放。当我读到‘我寄愁心与明月,随风直到夜郎西’这句诗时,就仿佛在和李白在说话一样。”
实验小学学生朗诵《长征》(来源:浦城县融媒体中心)
浦城第二中学文学社团学生表演《送元二使安西》诗中景象(来源:浦城县融媒体中心)
在浦城第二中学的水榭间,校文学社团的学生们相聚一起、身着汉服,在古琴的伴奏下,生动地演绎了《送元二使安西》中的别离景象,一首阳关曲道出了依依惜别情。“身着汉服读古诗,有身临其境之感。社团老师还会带我们一起做飞花令和诗词大会的活动,这些活动能激起我们对祖国深厚文化底蕴的探索热情,让我们感受到诗词文化的博大精深。” 八年级学生邹欣悦表示。
长廊吟李杜 教室盈诗香
“学校是传承经典文化的重要场所,我们因地制宜打造校园文化品牌,利用校园内的景观、设施,积极打造‘诗韵学院’,营造诗词氛围,浸润师生心灵,陶冶师生情操。”浦城县第三中学校长何波说,浦城三中将古典诗词教学作为学校办学特色之一,以学校绿化植物为载体,为植物配上对应的经典古诗词文化牌,让学生了解到该植物的特性及其丰富的文化内涵,“书香校园、花香校园”气息浓厚;结合浦城三中“艺术见长”的办学特色,鼓励师生开展“诗画”作品创作,将师生创作的优秀“诗画”作品装裱上墙,打造文化长廊,广大师生在参与诗词创作中获得了成就感、自豪感和幸福感。
浦城县第三中学学生诵读《观沧海》(来源:浦城县融媒体中心)
“浦城三中诗词氛围非常浓厚,多年前就创办了青荷诗社社团,在老师的指导下,学生的诗词朗诵和创作热情非常高。”何波说,青荷诗社社团每季度都出版一期师生的作品,是校园文化的一大亮点。
纸透诗词韵 剪出故乡情
浦城剪纸是国家级非物质文化遗产,具有“字中有画,画中有字,以字组画”的特点,且图必有意,意必吉祥,充满了对自然、对生命等一切美好事物的歌颂和追求。剪纸艺术自西晋时期传入浦城,经千年融合与传承发展,形成了南北兼容、地域特色鲜明的浦城剪纸艺术风格,作为“美的使者”融入浦城人的生活。
富岭镇中心小学学生正在创作诗词剪纸(来源:浦城县融媒体中心)
富岭中心小学学生诗词剪纸作品(来源:浦城县融媒体中心)
富岭中心小学作为剪纸特色校,结合“耕读修身,诗文启慧”的办学理念,引导学生将书、画、剪融为一体,学生们用画笔描绘心中诗意的画,以剪为笔表达自己对诗歌意向的理解,在提升学生文化素养、培养学生创新能力的同时,体会到家乡民俗文化、中国传统文化的精妙内涵。
“近年来,教育部门积极推进诗词文化进校园,积极打造诗乡校园。”南平市浦城县教育局德育办主任龚海说,各校根据学校历史和办学特色,通过修建诗词长廊、开设诗词社团、开展诗词比赛和诗词文艺汇演等活动,大力推广诗词文化。
据悉,下一步,福建省南平市浦城县还将着力搭建诗词文化交流平台,提升诗词文化品牌,让诗词文化进校园迈上新台阶,激励孩子们多读诗、善读诗、读好诗,以优秀诗歌涵养心灵,共同营造“诗词之乡”文化氛围。(柳浪漫 程张寰)
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