延平要闻 | 延平区教育局：在“善假于物”中赴山海教育协作之约

如何在内驱力不足的境况下实现破茧而出？9月中旬以来，延平教育系统巧借山海协作蓄力，以新光学校等4所学校探路，通过线上共研、师徒结对，赋予教师成长更多惊喜点，书写山海教育协作新故事。

“9月12日下午，我校与闽侯实验小学第一次开展了线上教学教研对接活动，活动涉及语文、数学、英语等学科。双方学校主要领导及20余位教师共同探讨了‘五步三学’课堂教学模式、教研形式和‘五育’融合方法等热点问题。双方约定，将定期开展线上集体备课、同课异构以及线下跟班学习，互动教学研讨等活动。”夏道中心小学校长张良安说道。

延平区教育局相关负责人介绍，线上共研的基点，我们的总体要求是4所学校在与闽侯县对接校开展教研时，主动立足新课标、新教材、新教法，确立“三备两研一反思”线上共研模式以寻求实质上的突破和创新。“三备”，即：个人初步研备，在共研前形成教法初案以待完善；集体研备，在共研中进行智慧碰撞，分享形成共性教法教案；特色自备，参照集备教案，在共研后归整升级成个性化教案。“两研”，即：课程标准研学，胸有课标并增强课程目标的适切性和教学实施的可操作性；学情研析，聚焦学校实际学情，重视差异化教学和个别化指导，促进核心素养落地。“一反思”，围绕七个要素深度反思后再提升，即：教学目标反思、教学过程反思、学生表现反思、成效结果反思、短板问题反思、改进策略反思、成长规划反思。

杏坛聚远朋，山海汇新声。根据延平区教育局拟定的山海教育协作师徒结对“三三做法”，新光学校与闽侯县上街实验学校、南平市第九中学与闽侯县第二中学重在探索新型师徒之间的“三领三跟”，即：师傅领师能，引领工作技能和方法；领师德，引领工作的态度和风格；领师魂，引领工作的信念和意志。徒弟跟智能，跟上新型教育理念转变；跟技能，跟上岗位基本功锤炼步子；跟德能，跟上乐业奉献的精神境界。

南平机电职业学校教研室主任欧文静说，向闽侯县职业中专学校拜师学习，学的是师傅严谨治学、独具特色的教风教法和敬业乐群的工作态度。“我校首次结合中职授业方式，一边学习、一边感悟，特别用心向师父们学习。我们将持续做好下一步的分组教研实地学习和进课堂跟学活动”。

风物长宜放眼量，共谋教育一盘棋。按照延平区委、区政府新时代山海协作重点协作事项要求，延平教育系统围绕《南平市延平区教育局 福州市闽侯县教育局山海教育协作发展协议书》相关内容，当前正紧扣近期山海教育协作工作之“所需”及“所能”，找准对口协作中双方的契合点和切入点，以线上共研与师徒结对为起点，阶段性施展两地教师“弘扬教育家精神，争做新时代‘大先生’”的抱负，传递的是山海教育力量、找到的是山海教师成长的“诗和远方”。（供稿单位：延平区融媒体中心 作者：于培洋）

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