特色社团伴童年 课后服务促“双减”

“大口窑青白瓷产品以青白釉为大宗，器形有青白釉碗、盆、碟、罐、瓶、印章……”近日，在实验小学五年级（3）班，老师正在讲解大口窑非遗传承的历史文化。课堂上，同学们用灵动的双手学习拉坯，感受泥土在指间的转动，孩子们丰富的想象力，让作品充满童趣的美。

课堂上，同学们用灵动的双手学习拉坯，感受泥土在指间的转动，同学们丰富的想象力，让作品充满童趣的美。

同学们跟着老师学习制作拉胚

“今天的课程，让我学到了很多大口窑青白瓷的知识，也培养了我的细心和耐心，也许这些对我以后的人生都会起到很大的作用。”实验小学五年级（3）班肖夏晗说。

除了大口窑非遗文化社团，实验小学的体育社团是同学们最喜欢的社团之一。

“我参加了体育社团以后，学到了短跑、立地跳远技巧，还让我的身体变好，抵抗力增强，我非常喜欢这个社团”实验小学五年级（7）班朱涵柳说。

据县教育局工作人员介绍，我县各个小学实行多样化的课后延时服务，满足学生的多元需求，涉及艺术、非遗文化、体育、科学等方面，学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加相关的社团活动。

“我校开设了如大口窑青瓷、剪纸、提线木偶、民派古琴等‘非遗社团进校园’课后延时服务，让孩子们能够更好地了解和传承中华文化，感受其中蕴含的智慧和美好。”实验小学教学副校长尹隆茂说，“此外，学校整合多方专业特长，辅导和指导帮助他们更好地完成作业，提高学习效率，在给他们减负的同时，激发学生们的学习兴趣。”

据悉，学校还特别注重课后服务的协同管理，这受到学生的大力追捧，也得到了家长们的大力支持。家长们表示，课后服务不仅时间安排方便，每天可以下班后再过来接孩子回家，而且减轻了家长的辅导压力，孩子们的作业在学校基本就能完成。

课后服务的实行，进一步落实了“双减”政策，丰富了学生的课后生活，全力满足学生多样化的教育需求，促进学生的德智体美劳全面发展。“下一步，我们将采取更多形式促进学校、家长和教师之间的密切联系，形成课后延时服务合力，提高服务质量和效益，取得更多成效。”尹隆茂说。（邵强）

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