发挥优势打造特色 课后服务提档升级

23日，笔者从市教育局获悉，在2023年南平市义务教育阶段作业设计评选活动中，延平区教育系统25个作品获得一等奖、16个作品获得二等奖、8个作品获得三等奖，获奖作品数为全市第一位；南平三中等3所学校及詹倩文等13位教师被评为2022年度南平市课后服务工作通报表扬单位和个人，胜利小学等5所学校被评为南平市教学工作先进集体。

2022年以来，延平区教育系统围绕市教育局等部门印发的相关文件要求，全力推动课后服务工作转型升级，辖区43所应开展课后服务中小学校均已开展，覆盖率100%，课后服务学生参与率达80.40%。

据了解，延平区所有义务教育阶段学校课后服务均采取“2+N”模式，“2”即作业辅导和体育活动两项基本服务，“N”即学校结合优势特色与学生需求开展科普、文艺、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等拓展服务，其中城区实现“2+3”课后服务模式的学校达85%。

延平区各校围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，提供了丰富多样的课后服务课程，促进学生全面发展、个性发展。其中，南平第二实验小学的《节气“1+N+1”》、南平市第九中学的《精品课程美术学科中书法教学应用》、扬真小学的《礼仪文化主题探究》、王台中心小学的《太平鼓》、胜利小学的《南词非遗传承》等5个课程被评为市级优质课程；塔前中心小学《南沙尤边境塔前镇斗争史陈列室解说》、南平第二实验小学《七彩画笔、童心绘梦》、延平区实验小学《讲延平故事、谱“百合”新曲》被评为市级课后服务特色课程；探索实施主题探究式课后服务课程，扬真小学、南平市第三中学被评为南平市中小学课后服务主题探究课程试点学校，并及时总结推广教学研究成果和经验。

同时，延平区各校以分类专项实施、分层递进落实，在“常”和“长”上下功夫，强化责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、通报通告、部门联动，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制；着力提高师德师能水平，加强教材与备课钻研，减负与增效探究，课后服务内容不断丰富。王台中学的《红色王台，向阳而生》、巨口中学的《三园一味劳动教育课程》入选省第四批中小学劳动教育实践特色项目；张文娴等6位教师所授课程被评为省、市级基础教育精品课；黄国伟等3位教师的“双减”教学论文被评为市级优秀论文。（于培洋 陈艳莉）

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